劉國光經(jīng)濟學(xué)新論要點
張 輯
(一)我們國家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家,這是我們歷史的選擇,是最基本的國情。(《劉國光談經(jīng)濟學(xué)教學(xué)和研究中的一些問題》)
中國的改革一旦由西方理論特別是新自由主義理論來主導(dǎo),那么表面上或者還是共產(chǎn)黨掌權(quán),而實際上逐漸改變了顏色,那么對大多數(shù)人來說,這是一個像噩耗一樣的危險。(《劉國光談經(jīng)濟學(xué)教學(xué)和研究中的一些問題》)
(二)馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的指導(dǎo)地位被削弱和被邊緣化,這種狀況已經(jīng)很明顯了。(《劉國光談經(jīng)濟學(xué)教學(xué)和研究中的一些問題》)
堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),實行社會主義制度,必須以馬克思主義為指導(dǎo),包括經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟領(lǐng)域要以馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)為指導(dǎo),一切淡化或者取消馬克思主義的企圖都會削弱共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),改變社會主義方向,或者改變顏色,即共產(chǎn)黨還在領(lǐng)導(dǎo),但是已經(jīng)變色了。(《劉國光談經(jīng)濟學(xué)教學(xué)和研究中的一些問題》)
(三)西方經(jīng)濟學(xué)思想的影響上升是當(dāng)前的主要危險。(《劉國光談經(jīng)濟學(xué)教學(xué)和研究中的一些問題》)
一些高等學(xué)校在經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的本科生、研究生教育中取消了政治經(jīng)濟學(xué)的課程,只要求掌握沒有經(jīng)過科學(xué)評論的西方經(jīng)濟學(xué)的原版教材。一些學(xué)校的研究生比如經(jīng)濟專業(yè)、管理專業(yè)的研究生,入學(xué)考試不考馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué),只考西方經(jīng)濟學(xué)。這是教育方針的問題,這樣的教育方針是根本錯誤的!(《劉國光談經(jīng)濟學(xué)教學(xué)和研究中的一些問題》)
(四)現(xiàn)在干部的思想也在變,雖然很多干部不是學(xué)西方經(jīng)濟學(xué)出身的,但是也在受影響。地方一些干部在國企改革問題上,在公有制和私有制的問題上,在維護群眾利益的問題上,都站在我們共產(chǎn)黨的對立面,比如在房地產(chǎn)領(lǐng)域都是在維護開發(fā)商的利益,把老百姓的利益完全置之腦后,這就是受影響的表現(xiàn)。(《劉國光談經(jīng)濟學(xué)教學(xué)和研究中的一些問題》)
(五)“效率優(yōu)先、兼顧公平”是我國一定時期收入分配的指導(dǎo)方針,而不是整個市場經(jīng)濟歷史時期不變的法則。許多同志把這一方針視為市場經(jīng)濟不易的法則,這是與歷史事實不符的。(《關(guān)注收入分配問題》)
“效率優(yōu)先、兼顧公平”的口號現(xiàn)在就可以開始淡出,逐漸向“公平與效率并重”或“公平與效率優(yōu)化結(jié)合”過渡。(《進一步重視社會公平問題》)
在收入分配領(lǐng)域不用再提“效率優(yōu)先,兼顧公平”,也不要再出“初步分配注重效率,再分配注重公平”,而要強調(diào)更加注重社會公平,正如這次五中全會文件所強調(diào)的。這符合改革的大勢所趨和人心所向,也有利于調(diào)動大多數(shù)人的改革積極性。(《把“效率優(yōu)先”放到該講的地方去》)
難道初次分配社會公平問題就不重要?
一些外資、內(nèi)資工廠,把工人(特別是民工)工資壓得那么低,而且多年不怎么漲,過量剝削剩余價值,不是初次分配的問題?(《把“效率優(yōu)先”放到該講的地方去》)
(六)對生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)來說,可以講“效率優(yōu)先”“兼顧速度”,把質(zhì)量、效益放在第一位,而不能主要靠拼投入、增數(shù)量來實現(xiàn)經(jīng)濟增長。這符合正確的“發(fā)展是硬道理”的大道理。因為不是任何發(fā)展都是大道理。不講效益、不講質(zhì)量的發(fā)展就不是大道理,而且照這樣粗放地發(fā)展下去,其后果很令人擔(dān)憂。(《把“效率優(yōu)先”放到該講的地方去》)
(七)在思想理論領(lǐng)域和改革開放的實踐中,來自“左”的干擾已經(jīng)日漸式微,當(dāng)前突出的傾向性問題是資產(chǎn)階級自由化的聲音和傾向正在復(fù)蘇,并且在頑強地發(fā)展蔓延。奎元同志提出的問題很值得我們重視和關(guān)注。(《劉國光談經(jīng)濟學(xué)教學(xué)和研究中的一些問題》)
目前主要的傾向是什么,要不要提出反右防“左”的問題,這個問題我覺得是很重大的問題,中央應(yīng)當(dāng)考慮,特別是在經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域。(《劉國光談經(jīng)濟學(xué)教學(xué)和研究中的一些問題》)
(八)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)很關(guān)鍵。現(xiàn)在有的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)不在我們手里。高校的校長、院長,系、研究室、研究所的主任,校長助理等等,還有主要部委的研究機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo),到底是不是馬克思主義者,我相信他們中大多是馬克思主義者,但是有的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)被篡奪了。(《劉國光談經(jīng)濟學(xué)教學(xué)和研究中的一些問題》)
當(dāng)前要切實地檢查和清理,因為不僅僅是教育系統(tǒng),包括國家的財經(jīng)系統(tǒng)的一些領(lǐng)導(dǎo)崗位特別是一些研究機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)崗位還掌握在非馬克思主義者手里。(《劉國光談經(jīng)濟學(xué)教學(xué)和研究中的一些問題》)
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