主 題:中國(guó)底層文學(xué)在新世紀(jì)的興起
主講人:李云雷(北京大學(xué)中文系博士畢業(yè),《文藝?yán)碚撆c批評(píng)》編輯)
時(shí) 間:2007年9月16日星期日下午2:30——4:30
地 點(diǎn):北大資源賓館三層1308室 烏有之鄉(xiāng)書(shū)社
網(wǎng) 站:http://www.wyzxsx.com
中國(guó)底層文學(xué)在新世紀(jì)的興起
李云雷博士一開(kāi)始介紹了底層文學(xué)興起的背景。80年代文學(xué)引領(lǐng)了時(shí)代,90年代文學(xué)開(kāi)始?jí)櫬洹_M(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),底層文學(xué)興起,它的背景是:從2004年起,人們對(duì)改革的反思,人們開(kāi)始關(guān)注:在大的歷史變動(dòng)中,人民的命運(yùn)怎樣?到底發(fā)生了什么?小說(shuō)《那兒》就是這樣的作品。
李云雷博士從以下三方面來(lái)談底層文學(xué):一 ,什么是底層文學(xué);二 ,底層文學(xué)的作品怎樣;三,為什么要提倡底層文學(xué) 。
李云雷博士說(shuō),從04年開(kāi)始討論底層文學(xué)現(xiàn)象,首先是在《天涯》對(duì)底層與底層現(xiàn)象的討論,《上海文學(xué)》,《北京文學(xué)》等文學(xué)期刊也隨后關(guān)注這個(gè)問(wèn)題,討論的是:作為知識(shí)分子能不能代表底層。很多作家以自己的作品參與到討論中來(lái)。底層文學(xué)是相對(duì)以下幾方面文學(xué)來(lái)說(shuō)的:1,純文學(xué):80年代中期興起的文學(xué)思潮,以先鋒派和現(xiàn)代主義為代表,描寫(xiě)人的抽象的苦悶,絕望,與現(xiàn)實(shí)不發(fā)生關(guān)系,后來(lái)變得無(wú)病呻吟;2,商業(yè)文學(xué):是一種產(chǎn)品,純粹的商業(yè)運(yùn)作,不是文學(xué)創(chuàng)作;3,主旋律文學(xué):按主流意識(shí)形態(tài)來(lái)粉飾太平。底層文學(xué),描寫(xiě)底層人的生活狀態(tài),代表底層人發(fā)出他們的聲音,以工人,農(nóng)民作為主角,反映他們的命運(yùn)。底層文學(xué)在文學(xué)領(lǐng)域里處于弱勢(shì),但發(fā)展勢(shì)頭良好。
李博士說(shuō),新世紀(jì)以來(lái),最好的小說(shuō)都是關(guān)于底層的,像《那兒》、《霓虹》、《太平狗》、《放聲歌唱》、《我們夫婦之間》、《命案高懸》、《變臉》,等等。李博士為了讓大家對(duì)底層文學(xué)作品名內(nèi)容有個(gè)了解,以《狂奔》為例,講述了小說(shuō)的故事梗概。《狂奔》這部小說(shuō)寫(xiě)的是:農(nóng)村父母帶孩子來(lái)到城市,父母看管一個(gè)公共廁所,吃住在公廁的房子里。孩子上學(xué),不愿讓同學(xué)知道他的住處,設(shè)法隱瞞。一天在家里碰到同學(xué),遭到同學(xué)的諷刺,嘲笑。這個(gè)孩子心里很難受,就沿著河跑 ,最后跑到一座橋上跳了下去。
李博士說(shuō),底層文學(xué)的討論是04年最熱的一個(gè)話題。有人反對(duì)底層文學(xué)的提法,認(rèn)為這是一種新的工具論,像50年代一樣,不注重藝術(shù)性,(其實(shí),50 年代并非沒(méi)有藝術(shù)性,很明顯的原因是,認(rèn)為沒(méi)有藝術(shù)性的人沒(méi)有讀過(guò)其作品)認(rèn)為底層文學(xué)作家搶占道德制高點(diǎn)。在一些人眼里,描寫(xiě)苦難成了時(shí)髦,底層文學(xué)成為時(shí)尚。李博士說(shuō),底層文學(xué)不是太多,而是太少。底層文學(xué)尋找底層自身的主體性,使得有了這樣的一種可能性:發(fā)展出不同于主流的聲音。
為什么要提倡底層文學(xué)呢?李博士從三方面進(jìn)行了論述。
第一,底層文學(xué)是當(dāng)下文學(xué)的先鋒。先鋒文學(xué)概念化了,在形式上探索與別人不一樣的寫(xiě)法,以前的寫(xiě)法限于形式,內(nèi)心的探索。底層文學(xué)在內(nèi)容上進(jìn)行探索 ,與整個(gè)社會(huì),與思想界,與文學(xué)界的變化結(jié)合起來(lái)。06年是反思改革年,30年的改革,在取得成績(jī)同時(shí),也出現(xiàn)了各種各樣嚴(yán)重的問(wèn)題。底層文學(xué)以文學(xué)方式進(jìn)入到思想討論中來(lái)。正如在90 年代,討論的焦點(diǎn)便是:怎樣對(duì)待占中國(guó)大多數(shù)的底層?有人認(rèn)為,底層是包袱,是應(yīng)該被遺棄的,是改革需要做出犧牲的部分。另一部分人認(rèn)為,底層是主體,主體發(fā)展起來(lái),整個(gè)社會(huì)才能發(fā)展起來(lái)。底層文學(xué)尋找底層人的主體性,描寫(xiě)底層人在社會(huì)發(fā)展中的作用,描寫(xiě)犧牲,描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的苦難。李博士認(rèn)為,底層文學(xué)是文學(xué)界中的新思潮。80年代中期起 ,純文學(xué)占據(jù)文學(xué)界的主流。純文學(xué)注重形式技巧,回避對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敘述,注重對(duì)西方現(xiàn)代主義和最新潮流的模仿,與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系越來(lái)越少。底層文學(xué)是一種真正意義上的先鋒。
第二,底層文學(xué)是五四新文學(xué)的繼承者,是一種新文化。80年代中期,文學(xué)逐漸告別了五四以來(lái)的方向。五四文學(xué)的三股主力有:左翼文學(xué),自由主義文學(xué),為藝術(shù)而藝術(shù)的文學(xué)。80年代中期,左翼文學(xué)被剔出文學(xué)敘述之外。自由主義作家的分量不斷加重,如沈從文。通俗文學(xué)進(jìn)入視野,占據(jù)的范圍越來(lái)越大,如張恨水,金庸的作品。90年代,文學(xué)背離了五四新文學(xué)的方向。底層文學(xué)不僅代表底層人民的利益,也堅(jiān)持了與五四新文化相一致的方向。五四前的文學(xué)狀況混亂,如黑幕文學(xué),鴛鴦蝴蝶派,言情小說(shuō)。從現(xiàn)在,我們就可以看出,當(dāng)時(shí)為什么要批判通俗小說(shuō)。通俗小說(shuō)起了鴉片煙的作用,使人在舒適的故事中, 在閱讀的快感中,失去了對(duì)時(shí)代,對(duì)個(gè)人的清醒判斷。像好萊塢的電影一樣,讓人沉浸在夢(mèng)幻中。新文學(xué)不一樣,它把現(xiàn)實(shí)寫(xiě)出來(lái),讓你看,讓你重新認(rèn)識(shí)你自己和社會(huì),引起改革,改變不合理。
第三,底層文學(xué)作為新文學(xué),新文化,具有翻心的作用,在意識(shí)領(lǐng)域斗爭(zhēng)中。新文學(xué)就是要讓大家意識(shí)到社會(huì)不公平,引起改變的可能性。“翻心”是新文學(xué)在人的覺(jué)醒過(guò)程中所起的作用,醒了之后,要對(duì)當(dāng)今的意識(shí)進(jìn)行批判的。王曉明教授認(rèn)為,現(xiàn)今的意識(shí)主要宣揚(yáng)的是以下幾點(diǎn):(1)成功者的神話,不成功被嘲笑,人的成功就是成為中上層的精英;(2)金錢(qián)至上:一切為錢(qián)服務(wù),一切為了錢(qián);(3)追求個(gè)人利益最大化,鼓吹市場(chǎng)萬(wàn)能,競(jìng)爭(zhēng)萬(wàn)能。這是一種新的意識(shí)形態(tài),不同之處在于:這種新意識(shí)形態(tài)是在主流的淡化意識(shí)形態(tài)的虛假動(dòng)作下的真實(shí)動(dòng)作。翻心后, 建立一種更好的社會(huì)。
主持人發(fā)表了評(píng)論:在對(duì)底層文學(xué)概念的界定上,是知識(shí)分子的界定,作家創(chuàng)作的面對(duì)的是中上層,不是面對(duì)中下層的普通老百姓。底層百姓也沒(méi)有時(shí)間和經(jīng)濟(jì)來(lái)支撐,閱讀這樣的作品。因此,底層文學(xué)有沒(méi)有合適的載體來(lái)宣傳?這很關(guān)鍵。這樣的作品能否進(jìn)入電視?讓更多的普通人欣賞到這樣的作品。另一種沒(méi)有進(jìn)入視野的是底層人自己寫(xiě)自己的作品,像打工文學(xué),上訪者的,維權(quán)的作品,都應(yīng)當(dāng)屬于底層文學(xué)。
大量出現(xiàn)的底層文學(xué),是中上層對(duì)中下層苦難的同情。個(gè)別作者和作品把問(wèn)題凸現(xiàn)出來(lái),引起思考。但是,這些作者,作品沒(méi)有描寫(xiě)底層民眾抗?fàn)幍摹|西多了,(正像有人認(rèn)為的)成為時(shí)尚后,使人麻木,覺(jué)得苦難到處都是,我們又能做什么呢?習(xí)以為常。沒(méi)有尋找解決問(wèn)題方案的,不能起到鼓舞人,變成積極地改變不合理。作家沒(méi)有一個(gè)宏大的敘事,文學(xué)只描寫(xiě)一個(gè)局部,沒(méi)有一個(gè)宏大敘事,就沒(méi)有一個(gè)方向感。
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