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關(guān)于朝鮮，這些年我們聽到的負(fù)面報道數(shù)不勝數(shù)。但是最近去朝鮮，我看到了一些我過去不知道的東西。比如朝鮮的免費教育。

在去往平壤的飛機(jī)上，《今日朝鮮》第9期的一篇報道引起了我的興趣。報道說，在朝鮮，學(xué)生人數(shù)不到20人的學(xué)校有500所，不到10人的學(xué)校有100所。凡是有適齡兒童的離島上，哪怕只有一個學(xué)生，國家也會派出教師讓孩子享受完全的義務(wù)教育。需要的教學(xué)設(shè)備，包括動植物標(biāo)本，一應(yīng)俱全。

以前聽說過朝鮮的免費教育，但是不知道他們的免費教育深入到如此地步，的確是不留死角。

日程上沒有對中小學(xué)的參觀，我們只是在去平壤萬景臺少年宮時和接待我們的小姑娘有一點簡短的交談。再就是聽導(dǎo)游的介紹了。

據(jù)導(dǎo)游金成日介紹，朝鮮1905年淪為日本殖民地后，直到1945年光復(fù)，學(xué)校都禁止使用朝鮮文字。那時北朝鮮沒有一所大學(xué)，文盲率達(dá)80%。

成立于1945年10月10日的朝鮮勞動黨，非常重視文化教育和知識分子。勞動黨的黨徽，特意在鐮刀斧頭的中間加了一支筆，突出知識分子的作用。我們所見的紀(jì)念革命戰(zhàn)爭、鼓舞建設(shè)斗志的各種大型雕塑群，知識分子的形象都非常突出，常常與拿槍的士兵站在前列。金導(dǎo)游說，朝鮮人相互之間都稱"東木"（同志），只對三種最受尊敬的行業(yè)的人敬稱"先生"，即：教師--從幼兒園到大學(xué)教師都包括在內(nèi)；醫(yī)生；法官。

雕塑上的朝鮮勞動黨黨旗，中間的黨徽是鐮刀斧頭當(dāng)中加一支筆

朝鮮民主主義人民共和國于1948年9月9日成立，但是在此之前的1946年10月1日，創(chuàng)辦了北朝鮮歷史上第一座正規(guī)大學(xué)--金日成綜合大學(xué)。現(xiàn)在，僅首都平壤市就有30所大學(xué)。其余九道（相當(dāng)于省），每道至少有一所農(nóng)業(yè)大學(xué)、一所醫(yī)科大學(xué)和一所師范大學(xué)，有的道還有工業(yè)大學(xué)和其他高等專科學(xué)校。

金日成綜合大學(xué)電子圖書館

朝鮮實行11年義務(wù)教育和終生免費教育。11年義務(wù)教育是強(qiáng)制性的：看起來只比我們的9年義務(wù)教育多兩年，但是涵蓋了從學(xué)前班到整個中學(xué)的教育，因為朝鮮的小學(xué)只有四年學(xué)制。也就是說，11年義務(wù)教育包括一年學(xué)前班，四年小學(xué)，六年中學(xué)。

朝鮮政府本來要在1950年實現(xiàn)小學(xué)的義務(wù)教育，但是1950年到1953年的朝鮮戰(zhàn)爭推遲了這個計劃。1953年7月停戰(zhàn)后，百孔千瘡的朝鮮在1954年就實行了小學(xué)義務(wù)教育，1959年實行了中學(xué)的免費教育。1990年代中期，朝鮮遭遇國際制裁和嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，但是他們依然沒有放棄免費教育（也包括免費住房和醫(yī)療）。

朝鮮主張教育是所有公民的平等權(quán)利，所以中小學(xué)沒有重點非重點之分。金導(dǎo)游說，曾經(jīng)有一個短暫的時期設(shè)立過重點中小學(xué)，后來發(fā)現(xiàn)非重點學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，于是就取消了。此外，為了學(xué)生的安全，城市里的小學(xué)都建在每個住宅區(qū)附近，做到小學(xué)生上學(xué)不需要過馬路。

平壤街頭的小學(xué)生

我們有人問起朝鮮的中小學(xué)和幼兒園有沒有保安、警衛(wèi)，讓兩位導(dǎo)游莫名其妙。朝鮮的兒童的確遠(yuǎn)不如中國城市的孩子生活富足，但是起碼安全無憂。我們看到的中小學(xué)生，都是自己背著書包在街上走，沒有家長陪伴。

完成11年義務(wù)教育之后，凡是考上高等學(xué)校的學(xué)生--大約占每屆中學(xué)畢業(yè)生的三分之一左右，繼續(xù)享受免費教育。在金日成綜合大學(xué)，我們了解到，在這所大學(xué)的住校生（家不在平壤的學(xué)生），用餐也免費。

萬景臺少年宮給我們擔(dān)任導(dǎo)游的小姑娘林香梅14歲，上中學(xué)4年級。她說她每天下午都到少年宮來活動。她在這里學(xué)習(xí)俄語--朝鮮學(xué)校大部分教英語，另外還學(xué)習(xí)手風(fēng)琴。在萬景臺少年宮，各種才藝的學(xué)習(xí)都是免費的。

金導(dǎo)游說，朝鮮現(xiàn)在的目標(biāo)是勞動人民知識化。