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　　人民領(lǐng)袖毛澤東從湖南第一師范學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)過了百余年。

　　1918年6月，毛澤東在一師打下了可大可久的堅實基礎(chǔ)，經(jīng)過5年半修學(xué)儲能后畢業(yè)。

　　從此，鯤鵬展翅九萬里，翻動扶搖羊角，經(jīng)過30年艱苦卓絕的奮斗建立了新中國，使中華民族擺脫幾盡亡國滅種的悲慘命運，走上了偉大復(fù)興的輝煌道路。

　　在這個值得紀念的年份，一部獨具特色的研究青年毛澤東的力作：《一師毛澤東：要為天下奇》，由中央文獻出版社隆重推出。

　　作者王立華同志，是一位研究黨史、軍史和毛澤東成長史的資深學(xué)者，長期在中國人民解放軍軍事領(lǐng)率機關(guān)的思想理論戰(zhàn)線工作，對青年毛澤東的成長發(fā)展有獨到深刻的理解。

　　問題是一部著作的靈魂，此書回答的問題是什么呢？

　　一個從山區(qū)農(nóng)民家庭走出的年輕人，為何能夠成為改天換地的曠世奇才？

　　人與人有數(shù)不清的相同，為什么結(jié)局會有那么大的不同？

　　人的成長與成就到底是由外部因素決定，還是個人的內(nèi)在素質(zhì)與追求決定？

　　如何生活才能達到人生目的？

　　創(chuàng)業(yè)立世的可大可久之基是怎樣打下的？

　　此書聚焦時段：1913年春～1918年夏，毛澤東20～25歲時。

　　他先是考入湖南省第四師范，一年后并入一師，在一師學(xué)習(xí)直到畢業(yè)。這5年半，是一個驚心動魄的蛻變升華期，也是領(lǐng)袖成長的關(guān)鍵奠基期。

　　現(xiàn)在看來，當時能有那樣特立獨行的執(zhí)著追求，能達到那樣深邃獨到的思想境界，后來能成就那樣的偉業(yè)、成為那樣的偉人，也就不奇怪了。

　　那時，一師這個外號叫“毛奇”的學(xué)生，經(jīng)常對人說：丈夫要為天下奇，即讀奇書、交奇友、創(chuàng)奇事，做個奇男子。

　　這真的是人生追求，還是隨意說說而已？

　　這與領(lǐng)袖成長究竟是何關(guān)系？

　　青年毛澤東到底“奇”在哪里？

　　此書就是圍繞這個奇字，從立奇志、讀奇書、交奇友、創(chuàng)奇事這4個方面，深度揭示了毛澤東的追求之奇。

　　立奇志，讀奇書，是書的前兩部分。盡管讀起來或許沒有一般故事的趣味，但那卻是學(xué)子毛澤東思想上探索與升華的過程，是他成長中不可或缺的基石與靈魂，其中有直接穿透心扉的特別思悟樂趣，還有哺育領(lǐng)袖成長的特殊思想營養(yǎng)，是關(guān)于宇宙人生的本原之學(xué)，需要靜下心來慢慢咀嚼品味、消化吸收。

　　作者在寫作過程中，曾為那些聞所未聞的發(fā)現(xiàn)激動震憾不已。因為，那正是當今社會最缺乏的，也是很少有人講起的妙道真經(jīng)，所以書中不吝篇幅展開。書中所敘思想觀點和論據(jù)，基本來自毛澤東文稿原文，只是由文言轉(zhuǎn)變?yōu)榘自挘偌庸P者的理解延伸而已。正是由于學(xué)生時期的毛澤東有那樣的思想高度，才有可能成就后來那樣奇?zhèn)サ墓I(yè)。了解那些大本大源層面的至理，方知偉人出現(xiàn)并非偶然。

　　交奇友，創(chuàng)奇事，是書的后兩部分。主要講述學(xué)子毛澤東的交友和做事，讀起來比較輕松。他在一師的那些奇友奇事，應(yīng)是這方面著作中第一次系統(tǒng)挖掘整理。毛澤東的奇?zhèn)ブ鞠蚝途钏伎歼M入人生事業(yè)后，表現(xiàn)出種種與眾不同和特立獨行，細心琢磨那些行跡特點，有助于深刻認識領(lǐng)袖成長的奧秘。